@phdthesis{Roeth2014,
  author    = {Markus R{\"o}th},
  title     = {Lernen: die unbeachtete Dimension in ERP-Implementierungsprojekten. Eine qualitative Untersuchung.},
  url       = {https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:gbv:hil2-opus-2157},
  year      = {2014},
  abstract  = {ERP-Implementierungen sind komplexe und kritische Vorhaben in Unternehmen. Bereits seit den 1990er Jahren wird vielerorts von misslungenen ERP-Einf{\"u}hrungsprojekten berichtet. Einschl{\"a}gige Studien untersuchen m{\"o}gliche Ursachen und Hintergr{\"u}nde f{\"u}r die zahlreichen Misserfolge bei ERP-Projekten (die sogenannte \"Erfolgsfaktorenforschung\"). In der Gesamtheit bezieht sich diese \"Forschung\" jedoch auf Symptome, ohne wirklich das komplexe Innenleben derartiger Projekte zu untersuchen. Die vorliegenden Arbeit zielt vor allem auf Aspekte des individuellen und organisationalen Lernens, um so zu differenzierteren Erkl{\"a}rungsmodellen f{\"u}r m{\"o}gliche Probleme und Auff{\"a}lligkeiten bei ERP-Implementierungsprojekten zu kommen. Die Ergebnisse der qualitativen Fallstudien er{\"o}ffnen neue und ungewohnte Einsichten in Bereiche organisationaler Praxis, die bislang im Kontext von ERP-Implementierungsprojekten unbekannt waren. Es wird u.a. beschrieben, wie Lernprozesse zu teilweise paradoxen organisationalen Mustern f{\"u}hren und wie eng IT-bezogene und organisationale Ver{\"a}nderungs- und Entwicklungsprozesse miteinander verbunden sind.},
  language  = {de}
}