@phdthesis{Zepnik2016,
  author    = {Sabine Zepnik},
  title     = {Linguistische Leseprofile von Grundsch{\"u}lerinnen und Grundsch{\"u}lern zur Ermittlung basaler Lesestrategien},
  publisher = {Universit{\"a}tsverlag Hildesheim},
  address   = {Hildesheim},
  url       = {https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:gbv:hil2-opus4-5579},
  pages     = {282},
  year      = {2016},
  abstract  = {Im Rahmen einer qualitativen Studie wurden anhand von Lautleseprotokollen linguistisch basierte Leseprofile von 38 Sch{\"u}lerinnen und Sch{\"u}lern aus der zweiten und vierten Klasse erstellt. Anhand dieser Leseprofile werden basale Lesestrategien herausgearbeitet. Im Mittelpunkt steht dabei die Frage, inwieweit Grundsch{\"u}lerinnen und Grundsch{\"u}ler schriftsprachliche Strukturen beim Lesen nutzen, die nicht Teil der Vermittlungspraxis des g{\"a}ngigen Leseunterrichts sind. Die linguistische Leseprofilanalyse wird analog zur linguistischen Profilanalyse (z.B. Crystal 1992; Clahsen 1986) konzipiert. Anhand der Analyse der linguistischen Leseprofile k{\"o}nnen Typenbildungen beim basalen Rekodieren beobachtet werden, die insbesondere f{\"u}r den Lesef{\"o}rderunterricht von Interesse sind. Abschlie{\"s}end werden Hinweise zur Nutzbarkeit von linguistischen Leseprofilen im Unterricht gegeben.},
  language  = {de}
}