„Tschüss mein Freund!“ - Inklusion, Partizipation und Freundschaft in Kitas
- Vor dem Hintergrund, dass die Umsetzung von Inklusion und Partizipation in der pädagogischen sowie wissenschaftlichen Praxis bis heute keine Selbstverständlichkeit darstellt, wurde in dieser Veröffentlichung der Versuch unternommen, sich dem ‚inklusiven Wandel‘ in pädagogischen Einrichtungen auch aus der Kinderperspektive zu nähern. Basierend auf den Analysen im Rahmen eines partizipativen Forschungsprojektes, in dem gemeinsam mit Kindern pädagogische Settings erforscht wurden, wird sich in dieser Veröffentlichung der Zugehörigkeitsarbeit von Kindern im Kontext von Freundschaft genähert. Neben den Forschungsergebnissen zu den Ein- und Ausschlusspraktiken von Kindern in einer Kindertagesstätte, wird weiterhin der Blick auf die Anforderung gelenkt, wie Kinder als soziale Akteur_innen in der pädagogischen und wissenschaftlichen Praxis mehr Anerkennung erhalten können.
| Author: | Christin Haude |
|---|---|
| URN: | https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:gbv:hil2-opus4-11359 |
| DOI: | https://doi.org/10.18442/149 |
| Publisher: | Universitätsverlag Hildesheim |
| Place of publication: | Hildesheim |
| Document Type: | Book |
| Language: | German |
| Year of Completion: | 2020 |
| Publishing Institution: | Universitätsverlag Hildesheim |
| Release Date: | 2020/10/05 |
| Pagenumber: | 44 |
| DDC classes: | 300 Sozialwissenschaften / 300 Sozialwissenschaften, Soziologie, Anthropologie / 304 Das Sozialverhalten beeinflussende Faktoren |
| 300 Sozialwissenschaften / 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen / 372 Primar- und Elementarbildung | |
| Licence (German): |  Creative Commons - Namensnennung - Keine Bearbeitungen 4.0 |
