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Qualitätssicherung im E-Learning : Evaluierung und Optimierung des an der Universität Hildesheim eingesetzten Lernprogramms SELiM

  • Die vorliegende Magisterarbeit befasst sich mit der Evaluation des multimedialen Lernsystems SELiM, das am Institut für Angewandte Sprachwissenschaft der Universität Hildesheim entwickelt wurde und einen Bestandteil seiner informationswissenschaftlichen Lehre darstellt. Der Schwerpunkt der Evaluation liegt auf der Benutzbarkeit des Systems. Diese kann nur bestimmt werden, wenn sie auf die Zielgruppe, deren Arbeit mit SELiM und die Nutzungsumstände bezogen wird. Deshalb erfolgt vor der Evaluation eine umfassende Analyse dieser Aspekte. Anhand der gewonnenen Erkenntnisse wird die Evaluation geplant und durchgeführt. Aus ihren Ergebnissen werden Maßnahmen für eine umfassende Optimierung SELiMs hergeleitet. Schließlich werden erste von ihnen umgesetzt. Zur Bildung der theoretischen Grundlagen werden im Vorfeld die Arbeitsfelder E-Learning, Softwareergonomie und Usability-Testing untersucht und es wird ein Qualitätsbegriff definiert. Bei der Entwicklung SELiMs wird iterativ nach dem Prinzip des Rapid Prototypings vorgegangen. Diese Arbeit gliedert sich in diesen Prozess ein.

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Metadaten
Author:Sarah Töberg
URN:https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:gbv:hil2-opus-704
Document Type:Master's Thesis
Language:German
Date of Publication (online):2011/05/06
Publishing Institution:Stiftung Universität Hildesheim
Release Date:2011/05/06
Tag:Gebrauchstauglichkeit; Multimediale Lernsysteme; Qualitätssicherung; Softwareergonomie; benutzerzentriertes Design
Usability; User-Centered Design
GND Keyword:81.68 Computereinsatz in Unterricht und Ausbildung
PPN:Link zum Katalog
Institutes:Fachbereich III / Informationswissenschaft und Sprachtechnologie
DDC classes:300 Sozialwissenschaften / 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen
Licence (German):License LogoDeutsches Urheberrecht